石學敏同志治喪委員會發(fā)布訃告：中國共產(chǎn)黨黨員、中國工程院院士、國醫(yī)大師、天津中醫(yī)藥大學終身教授、天津中醫(yī)藥大學第一附屬醫(yī)院名譽院長石學敏同志，因病醫(yī)治無效，于2025年5月11日1時2分在天津逝世，享年86歲。
訃告稱，石學敏同志是我國現(xiàn)代針灸學奠基人、開拓者和引領(lǐng)者，是著名的科學家、教育家、醫(yī)學家，為中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新發(fā)展和針灸走向世界做出卓越貢獻。他為人寬厚、豁達謙遜，醫(yī)者仁心、大醫(yī)精誠，家國情懷、功勛卓著，深受國內(nèi)外同行的敬重和愛戴。他的逝世是中醫(yī)界的重大損失。
《人民日報》2021年曾報道，1938年，石學敏出生在天津的一個普通農(nóng)民家庭。1957年考入剛剛建立的天津中醫(yī)學院（天津中醫(yī)藥大學的前身）。1962年開始行醫(yī)，1964年，石學敏作為優(yōu)秀人才被派到北京就讀衛(wèi)生部針灸高級研修班，遍訪名師、研習針灸，一生未改。
1968年，石學敏隨中國醫(yī)療隊前往阿爾及利亞。在阿爾及利亞，石學敏憑借良好的醫(yī)術(shù)獲得當?shù)孛癖姷恼J可，有時每天要診治300多名異國患者，為祖國爭得了榮譽，也讓世界認識了中醫(yī)針灸。
70年代初，石學敏謝絕了國外醫(yī)療機構(gòu)的高薪聘請，回到天津。在天津中醫(yī)藥大學第一附屬醫(yī)院，憑借七八個醫(yī)生、幾架老舊的顯微鏡，石學敏建起了針灸病房，建立了“電生理室”，1985年又建立了針灸心內(nèi)科的重癥監(jiān)護室。在石學敏的帶領(lǐng)下，一個完整的針灸醫(yī)療、教學、研究體系漸漸形成了。
回國后，石學敏致力于探索中風病的針灸治療。他在繼承古代醫(yī)家對中風認識的基礎(chǔ)上，基于中醫(yī)辨病、辨證的理解，探求中風的病因病機，獨創(chuàng)了一套新的針刺療法，探索出中風病治療新途徑。
此后，石學敏以新的針刺法和丹芪偏癱膠囊為主，配合康復訓練、飲食、心理、健康教育等療法，形成一整套完整、獨特規(guī)范的中醫(yī)中藥治療中風病綜合治療方案——石氏中風單元療法。
石學敏致力于針灸的科學研究，在他的努力下，醫(yī)院組建了老年病研究室、分子生物學實驗室等，推動國內(nèi)針灸臨床科研達到新的水平。
針灸學科在石學敏的帶領(lǐng)下，醫(yī)、教、研等全方面發(fā)展、壯大。如今，天津中醫(yī)藥大學附屬醫(yī)院針灸病房已有近1000張病床，每年接診國內(nèi)外患者萬余人，成為國內(nèi)重要的針灸臨床、教學和科研基地。
石學敏告訴學生，學好針灸，必須以中醫(yī)傳統(tǒng)理論為基礎(chǔ)，同時吸收現(xiàn)代醫(yī)學科技對于人體的研究成果，要學好必須下苦功夫。
據(jù)報道，石學敏的生活非常簡單，也沒有什么業(yè)余愛好。擔任天津中醫(yī)藥大學第一附屬醫(yī)院院長以后，管理、出診、查房、做課題、講學……似乎永遠在工作中。但不管多忙，石學敏隨時都會去病房轉(zhuǎn)一圈。一天中午，醫(yī)生們剛回到辦公室，石學敏走進來說了一句“這針是怎么扎的？”大家立刻從椅子上跳起來，去病房挨個自查。石學敏常說“病房是檢驗理論的最好場所”。每次跟他查房就是現(xiàn)場教學，配穴是否合理、療效為何不明顯，石學敏會幫學生逐一分析。他帶的團隊永遠保持學習狀態(tài)。
隨著年紀的增長，石學敏把更多精力放在傳承針灸上。經(jīng)過大量臨床與實驗，1986年，石學敏提出了“針刺手法量學”，科學衡量針刺手法，使傳統(tǒng)針刺手法向規(guī)范化、劑量化、標準化發(fā)展，填補了針灸學發(fā)展的空白。
1999年，石學敏當選中國工程院院士。為了推廣針灸，石學敏跑遍大江南北的基層醫(yī)院，提高當?shù)氐尼樉乃健Ｋ_創(chuàng)的獨特針刺法學習班已累計有8萬多名醫(yī)生參加學習。每期學習班，石學敏都會親自授課，傾囊相授、毫無保留。
1986年成為天津第一位中醫(yī)博士研究生導師后，石學敏先后培養(yǎng)國內(nèi)博士、碩士近500人，培養(yǎng)國外博士、碩士等80余人。他們大多成為領(lǐng)域里的骨干。
石學敏到過許多國家和地區(qū)傳播推廣中醫(yī)針灸。《石學敏針灸全集》等10部著作被翻譯成英法西等語言出版，成為針灸教材。長期以來，他致力于針灸學術(shù)交流和推廣，先后赴100余個國家及地區(qū)講學、診療，為中醫(yī)針灸走向世界作出了重要貢獻。
2014年，石學敏被授予國醫(yī)大師稱號。他在發(fā)表感言時說：“我將以老驥伏櫪之志，將國之精粹發(fā)揚光大；將醫(yī)之精華傳達于世界；將傳道授業(yè)作為畢生之追求。我愿意繼續(xù)為祖國的中醫(yī)之發(fā)展，人才之培養(yǎng)發(fā)揮自己的余熱。力雖綿薄，志卻甚堅。”
資料來源：人民日報、天津中醫(yī)藥大學第一附屬醫(yī)院等
